المحتوى
- أصل القصة الاجتماعية
- تعريف القصة الاجتماعية
- كيف تبدو القصص الاجتماعية
- كيف يتم استخدام القصص الاجتماعية
- إساءة استخدام القصص الاجتماعية
- البحوث ذات صلة
لحسن الحظ ، يمكن لمعظم الأطفال في الطيف أن يتعلموا إدارة المواقف الجديدة المعقدة. ليس الأمر بسيطًا وسهلاً دائمًا ، لكن الخطوات تكاد تكون بديهية:
- اكتشف ما ستكون التوقعات والخيارات.
- اكتبها (من الناحية المثالية مع الصور التوضيحية).
- قدمها بعبارات واضحة وبسيطة.
- تمرن كثيرًا بحيث يشعر الطفل بالراحة والثقة.
القصص الاجتماعية هي الأداة المختارة لإعداد الأطفال (وبعض البالغين) على الطيف لأي موقف جديد أو معقد تقريبًا.بينما يمكن لأي شخص إنشاء قصة اجتماعية ، فإن الأمر يتطلب بعض التخطيط والتفكير والبصيرة للقيام بذلك بشكل جيد.
نظرة عامة على التوحد
أصل القصة الاجتماعية
تم إنشاء القصص الاجتماعية بواسطة كارول جراي ، وهي معلمة ومستشارة. في عام 1990 ، بدأت بتجربة فكرة إنشاء "قصص اجتماعية" لمساعدة طلابها المصابين بالتوحد على الاستعداد لمجموعة من المواقف المدرسية. على مدار عدة عقود ، أتقنت نظامًا ونهجًا حصلت على براءة اختراع. بينما ينشئ العديد من الأشخاص قصصهم الاجتماعية الخاصة ، يحمل جراي العلامة التجارية لهذا المصطلح.
منذ عام 1990 ، استكشف عدد غير قليل من الباحثين فعالية القصص الاجتماعية. وجد معظمهم أن هذا النهج مفيد ، على الرغم من وجود بعض النتائج المختلطة. من الواضح أن القصص الاجتماعية يمكن أن تكون مفيدة فقط عندما يكون الجمهور متفاعلًا ومهتمًا وقادرًا على فهم المحتوى والتصرف بناءً عليه.
تعريف القصة الاجتماعية
بمعناها الأساسي ، فإن القصة الاجتماعية هي قصة قصيرة تحتوي على صور واقعية تهدف إلى مساعدة طفل أو مراهق أو بالغ مصاب بالتوحد على فهم و / أو التنقل في عالمه بشكل أفضل. وفقًا لموقع كارول جراي:
تصف القصة الاجتماعية بدقة السياق أو المهارة أو الإنجاز أو المفهوم وفقًا لمعايير تحديد 10. توجه هذه المعايير البحث عن القصة وتطويرها وتنفيذها لضمان جودة المريض والداعمة بشكل عام ، وتنسيق و "صوت" ومحتوى وتجربة تعليمية وصفية وهادفة وآمنة جسديًا واجتماعيًا وعاطفيًا للطفل ، مراهق أو بالغ مصاب بالتوحد.
وفقًا لكارول جراي ، فإن معايير القصة الاجتماعية الجيدة ، باختصار ، هي كما يلي:
- تبادل المعلومات الدقيقة بطريقة داعمة وذات مغزى وصفي.
- افهم جمهورك (الفرد المصاب بالتوحد) وموقفه تجاه المهارة أو المفهوم أو الموقف الموصوف.
- قم بتضمين عنوان ومقدمة وجسم وخاتمة ملخصة في كل قصة اجتماعية.
- عند الكتابة ، استخدم صوتًا بضمير الغائب أو بضمير المخاطب ، ولهجة إيجابية ، وكن حرفية ودقيقة تمامًا.
- أجب عن الأسئلة الرئيسية من وماذا وأين ولماذا ومتى وكيف.
- قم بتضمين الجمل الوصفية وكذلك الجمل التدريبية.
- صف أكثر مما توجهه.
- راجع قصصك الاجتماعية وصقلها قبل عرضها.
- خطط قبل أن تكتب ، راقب النتائج ، امزج وطابق حسب الحاجة ، قدم التعليمات والتصفيق.
- قم بتضمين 50٪ على الأقل "تصفيق" (تأكيد) للجمهور.
كيف تبدو القصص الاجتماعية
تتم كتابة معظم القصص الاجتماعية (وإن لم تكن كلها بأي حال من الأحوال) للأطفال الصغار لمساعدتهم على إدارة الأحداث اليومية والعواطف والإحباطات والتحديات. تمت كتابة بعضها لإعداد الأطفال الصغار لأحداث غير عادية. تم كتابة عدد قليل نسبيًا للمراهقين والبالغين ، وحتى أقل من ذلك تمت كتابته لمساعدة البالغين المصابين بالتوحد على فهم المفاهيم المجردة أو القوانين أو الإشارات الاجتماعية الدقيقة بشكل أفضل.
على مر السنين ، جربت كارول جراي وآخرون تنسيقات أخرى للقصص الاجتماعية. اليوم ، من الممكن العثور على قصص اجتماعية مسبقة الصنع عالية الجودة في شكل أشرطة هزلية ومقاطع فيديو وحتى تجارب الواقع الافتراضي.
ومع ذلك ، فإن المفتاح هو تحديد القصص الاجتماعية التي تتبع بالفعل قواعد Gray ، وليست مجرد قوائم من القواعد مصحوبة بقصاصات فنية أو رموز تعبيرية. طريقة بسيطة للقيام بذلك هي شراء واحدة أو أكثر من مجموعات Gray's للقصص الاجتماعية أو العمل مع شخص تم تدريبه بالفعل في تطوير القصص الاجتماعية.
عناصر قصة اجتماعية نموذجية
القصص الاجتماعية المكتوبة للأطفال الصغار عادةً:
- قم بتضمين عدة صفحات من النص والصور
- تحتوي كل صفحة على كلمات قليلة (عدد اللغة وتعقيدها موجهان إلى العمر والقدرات المعرفية للفرد أو المجموعة التي تستهدفها القصة)
- لديك عنوان
- احصل على صفحة تمهيدية تحدد المشهد أو تصف الموقف
- خصص عدة صفحات تتضمن أوصافًا ولغة تدريب و "تصفيق" للقارئ
- اختتم بطريقة إيجابية وداعمة
- قم بتضمين صور فوتوغرافية كبيرة أو رسومات واقعية تعكس على وجه التحديد محتوى القصة ؛ في بعض الحالات ، تكون الصور حرفيًا صورًا للمكان الموصوف في القصة
- قد يكون ملونًا أو أبيض وأسود ؛ يُفضل اللون لأن الأشخاص المصابين بالتوحد يميلون إلى التفكير حرفياً
مثال على قصة اجتماعية
قد يكون مثال على النص المستخدم في قصة اجتماعية كما يلي:
- [العنوان: العطلة]
- كل يوم أذهب إلى عطلة. [صورة لملعب المدرسة أو صورة عامة لملعب المدرسة]
- أذهب للاستراحة بعد الغداء.
- أولا أرتدي سترتي. ثم أصطف. [صورة طفل يرتدي سترة ، صورة اصطفاف]
- إذا كان الطقس لطيفًا ، أذهب إلى الملعب. [صورة ليوم مشمس في ملعب]
- يمكنني اختيار الذهاب في الأرجوحة أو الزحليقة أو صالة الألعاب الرياضية في الغابة. [صور أطفال عند كل قطعة من المعدات]
- أحيانًا يمكنني الذهاب مباشرة إلى أجهزتي المفضلة. [صورة طفل يتأرجح بدون خط]
- أحيانا أنتظر دوري.[صورة الانتظار على الخط في الملعب]
- يمكنني اختيار اللعب مع الأصدقاء أو اللعب بمفردي. [صورة طفل يلعب مع الآخرين ؛ صورة طفل يلعب بسعادة بمفرده]
- عندما يرن الجرس ، أصطف لأذهب إلى الداخل. [صورة أطفال يصطفون]
- العطلة هي وقت رائع لممارسة الرياضة والمرح. [أطفال سعداء في ملعب المدرسة.]
قصة اجتماعية منتهية
بعد كتابة القصة الاجتماعية ورسمها ، قد يبدو المنتج النهائي مثل الرسم التوضيحي أدناه.
كيف يتم استخدام القصص الاجتماعية
تستخدم القصص الاجتماعية لتعليم المفاهيم والأفكار والمهارات والسلوكيات. في عالم مثالي ، يتم كتابة القصص الاجتماعية الفريدة وتوضيحها للأفراد. ومع ذلك ، فمن الناحية العملية ، غالبًا ما تُستخدم القصص الاجتماعية المعدة مسبقًا مع المجموعات ، عادةً في المدرسة أو في الأماكن العلاجية ولكن أحيانًا في المنزل أو في المجتمع. يمكن قراءتها بصوت عالٍ مثل القصص القصيرة أو مناقشتها أو تمثيلها أو مشاركتها مع المعلمين / أولياء الأمور لتتم قراءتها بصوت عالٍ ومشاركتها في اللحظات المناسبة.
الاستخدامات الشائعة للقصص الاجتماعية
- علم الأطفال (أو البالغين) إتمام مهمة بسيطة مثل إزالة سترة ووضع صندوق غذاء بعيدًا.
- ساعد الأفراد على الاستعداد لموقف معقد أو مليء بالتحديات مثل حدث اجتماعي أو نزهة من المحتمل أن تشمل التوقعات الاجتماعية و / أو الاعتداءات الحسية.
- ساعد الأفراد على فهم لغة الجسد أو تعابير الوجه أو النغمات الصوتية والاستجابة لها.
- قدم خيارات في مجموعة مهارات اجتماعية أو بيئة مشابهة.
- قم بإعداد الأفراد للمناسبات الفريدة مثل حفل زفاف أو مقابلة عمل أو موعد.
إساءة استخدام القصص الاجتماعية
نظرًا لأن القصص الاجتماعية بسيطة ، فمن السهل إساءة استخدامها أو إنشائها بشكل غير صحيح. القصص الاجتماعية ليست قصصًا عن الأطفال يتصرفون بشكل صحيح ، وهي ليست مجموعة من التوجيهات لإكمال المهام أو التصرف بشكل مناسب. عند إنشاء قصص اجتماعية ، يجب على الكتاب تجنب:
- القصص التي تتكون بشكل شبه كامل من التوجيهات بدلاً من تضمين الوصف
- قصة تستخدم الشخص الثاني (على سبيل المثال "أنت تشعر كذا")
- الاستعارات واللغة المعقدة والكتابات الأخرى التي قد لا تكون مفهومة
- القصص غير الدقيقة تمامًا (على سبيل المثال ، "الجدة لطيفة دائمًا" إذا لم تكن صحيحة تمامًا)
- القصص التي توحي بإصدار أحكام أو تهديدات (على سبيل المثال "إذا تصرفت بشكل سيء ، فسيتعين عليك الذهاب إلى غرفتك")
خطأ شائع آخر في إنشاء الدراسات الاجتماعية هو إساءة استخدام المرئيات. تهدف الصور إلى أن تكون واقعية ودقيقة وذات مغزى قدر الإمكان. ومع ذلك ، فإن العديد من منشئي القصص الاجتماعية يملؤون أعمالهم بالقصاصات الفنية والرموز التعبيرية والعناصر الأخرى التي "تزين" القصة ولكنها لا تنقل أي معنى للشخص الذي يقرأها.
البحوث ذات صلة
وجد الباحثون نتائج إيجابية من استخدام القصص الاجتماعية ، لكن الدراسات البحثية لم تكن صارمة بشكل خاص. من الصعب للغاية فصل استخدام القصص الاجتماعية عن ، على سبيل المثال ، التدخلات السلوكية أو العلاجات التنموية أو الأدوية التي يتم استخدامها بشكل شائع مع نفس المجموعة من الأطفال.
البحث عن التوحد ، وهو موقع ويب يصنف نتائج البحث للعديد من العلاجات المختلفة ، يعطي القصص الاجتماعية "علامة استفهام" ، لأنهم يعتقدون أن هيئة المحلفين لا تزال خارج فعاليتها. ويردد هذا الموقف عددًا من الدراسات الأخرى التي وجدت ، على سبيل المثال ، يمكن أن تكون جداول الصور هذه فعالة بنفس القدر مع الأطفال المناسبين في ظل الظروف المناسبة.
كلمة من Verywell
في حين أن القصص الاجتماعية ليست أسلوبًا ناجحًا عالميًا لمساعدة المصابين بالتوحد على إدارة عواطفهم وسلوكهم وتواصلهم بنجاح ، إلا أن لديهم القدرة على أن تكون مفيدة عند استخدامها بشكل صحيح. وهي أيضًا إحدى التقنيات القليلة المتاحة الخالية تمامًا من المخاطر ومنخفضة التكلفة والصديقة للآباء. ليس لدى العائلات ما تستخدمه ، وهي صفقة جيدة تكسبها من خلال تجربة القصص الاجتماعية.
هل يجب أن يتلقى طفلك المصاب بالتوحد علاجًا بالمهارات الاجتماعية؟