المحتوى
المعالم التنموية هي سلوكيات أو مهارات بدنية تُرى عند الرضع والأطفال أثناء نموهم وتطورهم. التدحرج ، الزحف ، المشي ، والحديث تعتبر كلها معالم بارزة. المعالم مختلفة لكل فئة عمرية.
هناك نطاق طبيعي قد يصل فيه الطفل إلى كل معلم. على سبيل المثال ، قد يبدأ المشي في وقت مبكر من 8 أشهر في بعض الأطفال. بينما يمشي آخرون حتى 18 شهرًا ولا يزالون طبيعيين.
أحد أسباب زيارات الطفل الجيدة لمزود الرعاية الصحية في السنوات الأولى هو متابعة نمو طفلك. معظم الآباء مشاهدة أيضا لمعالم مختلفة. تحدث إلى مزود طفلك إذا كانت لديك مخاوف بشأن نمو طفلك.
قد تراقب عن كثب مشاهدة "قائمة مرجعية" أو تقويم المعالم التنموية مشكلة الآباء إذا لم ينمو طفلهم بشكل طبيعي. في الوقت نفسه ، يمكن أن تساعد المعالم الرئيسية في تحديد هوية الطفل الذي يحتاج إلى فحص أكثر تفصيلاً. لقد أظهرت الأبحاث أنه كلما تم البدء في تقديم الخدمات التطويرية ، كلما كانت النتيجة أفضل. تشمل الأمثلة على الخدمات التنموية: علاج النطق ، والعلاج الطبيعي ، ومرحلة ما قبل المدرسة التنموية.
فيما يلي قائمة عامة ببعض الأشياء التي قد ترى الأطفال يقومون بها في مختلف الأعمار. هذه ليست إرشادات دقيقة. هناك العديد من الخطوات الطبيعية المختلفة وأنماط التنمية.
الرضيع - الولادة إلى 1 سنة
- قادرة على شرب من كوب
- قادرة على الجلوس وحدها ، دون دعم
- يثرثر
- يعرض الابتسامة الاجتماعية
- يحصل على الأسنان الأولى
- يلعب نظرة خاطفة بوو
- تسحب النفس إلى وضع الوقوف
- لفات من قبل النفس
- يقول ماما ودادا ، وذلك باستخدام المصطلحات بشكل مناسب
- يفهم "لا" وسيوقف النشاط في الاستجابة
- يمشي أثناء التمسك بالأثاث أو أي دعم آخر
طفل صغير - 1-3 سنوات
- قادرة على إطعام النفس بدقة ، مع الحد الأدنى من الانسكاب
- قادر على رسم خط (عندما يظهر واحد)
- قادر على الجري والمحور والسير للخلف
- قادرة على القول الاسم الأول والأخير
- قادرة على المشي صعودا وهبوطا الدرج
- يبدأ تهديد الثلاثيه
- يمكن تسمية الصور من الأشياء الشائعة والإشارة إلى أجزاء الجسم
- فساتين النفس مع القليل من المساعدة فقط
- يقلد خطاب الآخرين ، "أصداء" كلمة مرة أخرى
- يتعلم مشاركة الألعاب (بدون توجيه البالغين)
- يتعلم أن يتناوب (إذا كان موجها) أثناء اللعب مع الأطفال الآخرين
- الماجستير المشي
- يتعرف ويسمي الألوان بشكل مناسب
- يتعرف على الاختلافات بين الذكور والإناث
- يستخدم المزيد من الكلمات ويفهم الأوامر البسيطة
- يستخدم ملعقة لإطعام النفس
مرحلة ما قبل المدرسة - من 3 إلى 6 سنوات
- قادرة على رسم دائرة ومربع
- قادرة على رسم الأشكال عصا مع اثنين إلى ثلاث ميزات للأشخاص
- قادرة على تخطي
- أرصدة أفضل ، قد تبدأ في ركوب دراجة
- يبدأ في التعرف على الكلمات المكتوبة ، تبدأ مهارات القراءة
- يمسك كرة مرتدة
- يتمتع به معظم الأشياء بشكل مستقل ، دون مساعدة
- تتمتع القوافي واللعب كلمة
- القفزات على قدم واحدة
- ركوب دراجة ثلاثية العجلات جيدا
- يبدأ المدرسة
- يفهم مفاهيم الحجم
- يفهم مفاهيم الوقت
طفل في سن المدرسة - من 6 إلى 12 سنة
- تبدأ في اكتساب مهارات لألعاب رياضية جماعية مثل كرة القدم أو كرة T أو ألعاب جماعية أخرى
- يبدأ بفقدان أسنان "طفل" والحصول على أسنان دائمة
- الفتيات تبدأ في إظهار نمو الإبط والشعر العانة ، ونمو الثدي
- قد يحدث الطمث (فترة الحيض الأولى) عند الفتيات
- يبدأ التعرف على النظراء في أن يصبح مهمًا
- مهارات القراءة تتطور أكثر
- الروتينية مهمة للأنشطة خلال النهار
- يفهم ويستطيع اتباع عدة اتجاهات متتالية
المراهق - 12 إلى 18 سنة
- طول البالغين ، الوزن ، النضج الجنسي
- الفتيان تظهر نمو الإبط والصدر والشعر العانة. التغييرات الصوتية. والخصيتين / القضيب تكبير
- الفتيات تظهر نمو شعر الإبط والعانة. تطوير الثديين. تبدأ فترات الحيض
- قبول الأقران والاعتراف بهما لهما أهمية حيوية
- يفهم المفاهيم المجردة
المواضيع ذات الصلة تشمل:
- علامات التطور التنموية - شهرين
- علامات التطور التنموية - 4 أشهر
- علامات التطور التنموية - 6 أشهر
- علامات التطور التنموية - 9 أشهر
- معالم التطور سجل - 12 شهرا
- معالم التطور سجل - 18 شهرا
- علامات التطور التنموية - سنتان
- علامات التطور التنموية - 3 سنوات
- علامات التطور التنموية - 4 سنوات
- علامات التطور التنموية - 5 سنوات
أسماء بديلة
معالم النمو للأطفال ؛ معالم نمو الطفولة الطبيعية ؛ معالم نمو الطفولة
صور
النمو التنموي
المراجع
Ball JW، Dains JE، Flynn JA، Solomon BS، Stewart RW. تسجيل المعلومات. In: Ball JW، Dains JE، Flynn JA، Solomon BS، Stewart RW، eds. دليل سيدل للفحص البدني. 8. سانت لويس ، ميسوري: إلسفير موسبي ؛ 2015: الفصل 26.
Glascoe FP، Marks KP، Bauer NB. الفحص التنموي السلوكي والمراقبة. In: Kliegman RM، Stanton BF، St. Geme JW، Schor NF، eds. نيلسون كتاب طب الأطفال. 20th ed. فيلادلفيا ، بنسلفانيا: إلسفير ؛ 2016: الفصل 16.
تاريخ المراجعة 2/16/2017
تم التحديث بواسطة: نيل كانيشيرو ، دكتوراه في الطب ، MHA ، أستاذ مساعد سريري لطب الأطفال ، كلية الطب بجامعة واشنطن ، سياتل ، واشنطن. راجعه أيضًا David Zieve ، MD ، MHA ، المدير الطبي ، Brenda Conaway ، مدير التحرير ، و A.D.A.M. فريق التحرير.