المحتوى
لا يوجد تشخيص رسمي يسمى "التوحد الخفيف". ولكن هناك الكثير من الأشخاص من جميع الأعمار الذين أخبرهم أحدهم (طبيب ، معالج ، أو صديق حسن النية) أنهم يعانون من توحد خفيف. ماذا يعني الناس بالضبط عندما يستخدمون المصطلح؟
تاريخ المصطلحات للتوحد الخفيف
في عام 1980 ، تم تعريف "التوحد الطفولي" ، في جميع الحالات ، على أنه اضطراب شديد ومعيق. لا يُتوقع من أي شخص مصاب بالتوحد أن ينجح في المدرسة أو تكوين صداقات أو الاحتفاظ بوظيفة.
في عام 1994 ، أضيف اضطراب جديد ، متلازمة أسبرجر ، إلى دليل التشخيص. الأشخاص المصابون بمتلازمة أسبرجر ، على الرغم من اعتبارهم مصابين بالتوحد ، يمكن أن يكونوا أشخاصًا ذكيين ولفظيين وقادرين.
في عام 2013 ، تم تغيير معايير التشخيص مرة أخرى. اختفت متلازمة أسبرجر ، وبدلاً منها ، يتضمن الدليل الآن تشخيصًا واحدًا فقط لجميع الأشخاص المصابين باضطراب طيف التوحد والتوحد. قد يعاني أو لا يعاني الأشخاص المصابون باضطراب طيف التوحد من تأخيرات حادة في الكلام أو تحديات في المعالجة الحسية أو سلوكيات غريبة أو أعراض أخرى.
في حين أن جميع الأشخاص الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد يعانون من مشاكل في التواصل الاجتماعي ، فإن هذه المشاكل تتراوح من المتطرفة (الأشخاص غير اللفظيين ذوي السلوك العدواني) إلى المعتدل نسبيًا (مشاكل في القراءة ، ونغمة الصوت ، ولغة الجسد ، وما إلى ذلك).
في حين أن اضطراب طيف التوحد الجديد يشمل "مستويات الدعم" ، فإن فكرة وصف البعض بأنهم يعانون من "التوحد من المستوى الأول" لم تنتشر إلى حد كبير لأن لا أحد يعرف حقًا ما يعنيه هذا. استمر العديد من الأشخاص في استخدام مصطلح "متلازمة أسبرجر" ، ولكن حتى هذا المصطلح لا يعني تمامًا نفس الشيء مثل الأداء العالي أو التوحد الخفيف.
اضطراب طيف التوحد
أعراض توحد خفيفة
يجب أن يعاني الأشخاص المصابون باضطراب طيف التوحد من أعراض معينة من أجل التأهل للتشخيص. لذلك ، حتى الأشخاص المصابون بالتوحد الخفيف لديهم تحديات تطورية وحسية كبيرة تكون شديدة بما يكفي لإعاقة الأنشطة والعلاقات الطبيعية.
في حين أن هذه الأعراض يجب أن تكون موجودة قبل سن 3 سنوات ، فغالباً ما تمر الأعراض الخفيفة دون أن يلاحظها أحد حتى يكبر الطفل قليلاً (خاصة بالنسبة للفتيات). إذا ظهرت الأعراض لأول مرة بعد أن يبلغ الطفل 3 سنوات ، لن يكونوا مؤهلين لتشخيص التوحد ، ومع ذلك ، قد يتم تشخيصهم باضطراب التواصل الاجتماعي الأقل حدة.
إذا كان الطفل مصابًا بالتوحد حقًا ، فستشمل أعراضه:
- مشاكل في الاتصال ذهابًا وإيابًا قد يتضمن ذلك صعوبة في المحادثة ولغة الجسد والتواصل البصري و / أو تعابير الوجه.
- صعوبة تطوير العلاقات والحفاظ عليها، غالبًا بسبب صعوبة اللعب التخيلي أو تكوين صداقات أو مشاركة الاهتمامات.
- تفضيل تكرار نفس الأفعال أو الأنشطة أو الحركات أو الكلمات مرارًا وتكرارًا ، حتى لو لم يكن هناك سبب واضح للقيام بذلك (ترتيب اللعب مرارًا وتكرارًا هو مثال كلاسيكي) ؛
- الاهتمامات المقيدة التي غالبًا ما تكون شديدة (المثال النمطي هو الطفل المصاب بالتوحد والذي يكرس نفسه تمامًا للعبة فيديو يعرف عنها كل شيء) ؛
- فرط أو نقص النشاط للمدخلات الحسية (إما لا يلاحظ أو يكون شديد الحساسية للصوت والضوء والروائح والألم واللمس وما إلى ذلك)
عند استخدام مصطلح التوحد الخفيف
إذن ، ماذا يعني الممارس أو المعلم أو الوالد عندما يقولون إن طفلهم (أو طفلك) مصاب بالتوحد "الخفيف"؟ نظرًا لعدم وجود تعريف رسمي لمصطلح "التوحد الخفيف" ، فإن كل شخص يستخدمه لديه فكرة مختلفة قليلاً عما يعنيه ذلك.
- يُستخدم المصطلح أحيانًا عندما يكون الفرد مصابًا بالتوحد بشكل واضح ، ولكن لديه أيضًا لغة منطوقة ومهارات أخرى. على سبيل المثال ، "جوي ذكي جدًا ويعمل بشكل جيد في الفصل ، ولكن نظرًا لإصابته بالتوحد الخفيف ، فإنه يواجه صعوبة اصحاب."
- يمكن أيضًا استخدام المصطلح بشكل ملطف لوصف الطفل الذي ليست تحدياته بأي حال من الأحوال خفيفة ، ولكن لديه بضع كلمات منطوقة فقط. على سبيل المثال: "أنا سعيد جدًا برؤية طفلك يستخدم إيماءات اليد لطلب العصير ؛ فقد ينتهي به الأمر مع توحد خفيف نسبيًا."
- يمكن استخدام المصطلح أيضًا للمساعدة في شرح قرارات العلاج. على سبيل المثال: "طفلك مصاب بالتوحد الخفيف ، لذلك قد يكون أفضل مع العلاج باللعب من العلاج السلوكي المكثف."
لجعل الأمور أكثر صعوبة ، قد يكون لدى الشخص المصاب "بالتوحد الخفيف" مهارات اتصال وقدرات أكاديمية متقدمة ، ولكن لديه مهارات اجتماعية متأخرة جدًا ، ومشكلات حسية شديدة ، و / أو صعوبات شديدة في المهارات التنظيمية.
نتيجة لذلك ، قد يجد الفرد المصاب بالتوحد "الخفيف" مدرسة عامة أو أماكن عملأكثر تحديًا أكثر من فرد يواجه تحديات لغوية أكبر ولكن مشاكل حسية أو اجتماعية أقل.
على سبيل المثال ، تخيل شخصًا ذكيًا جدًا أكاديميًا ومتقدمًا لغويًا يطمس الإجابات في الفصل وينهار عند صوت المكنسة الكهربائية أو ضوء مصباح الفلورسنت.
قارن مثل هذا الشخص بالفرد الذي لديه مشاكل كبيرة مع الأكاديميين ولكن لديه القليل من المشاكل مع الصوت أو الضوء ، وليس لديه مشكلة في اتباع القواعد. أي فرد يعاني من أعراض "أخف"؟ الجواب بالطبع هو أن الأمر يعتمد على المكان والموقف.
معايير التشخيص
تلغي معايير التشخيص DSM-5 معايير العمر الصارمة التي تنص على أن التأخير في التفاعل الاجتماعي والتواصل يجب أن يكون واضحًا قبل سن 3 سنوات لتشخيص التوحد.بدلاً من ذلك ، تتطلب أن تكون الأعراض موجودة في سن مبكرة ، على الرغم من عدم ظهورها بالكامل حتى تتجاوز المطالب الاجتماعية ما يستطيع الطفل القيام به.
يتضمن DSM-5 ثلاثة "مستويات وظيفية" لوصف شدة التوحد. يُعتبر الأشخاص المصابون بالتوحد "المعتدل" عمومًا من المستوى الأول ، مما يعني أنهم يحتاجون إلى دعم قليل نسبيًا ليعيشوا حياة طبيعية. لكن ، بالطبع ، هذا مضلل لأن العديد من الأشخاص المصابين بالتوحد "الخفيف" قد يحتاجون إلى قدر كبير من الدعم اعتمادًا على الموقف.
على سبيل المثال ، قد يتمتع الشخص المصاب بالتوحد "الخفيف" بمهارات لفظية كبيرة ولكن ليس لديه القدرة على قراءة لغة جسد شخص آخر أو عواطفه. نتيجة لذلك ، يقع الكثير من الأشخاص المصابين بالتوحد "الخفيف" في مشاكل مع الجنس الآخر ، مع العمل أو زملاء الدراسة ، أو حتى مع الشرطة.
علاج او معاملة
كما هو الحال مع أي نوع من أنواع التوحد ، تشمل العلاجات المناسبة ما يلي:
- العلاج السلوكي: يستخدم هذا النوع من العلاج المكافآت لتعليم السلوكيات المتوقعة أو المفضلة.
- العلاج باللعب أو النمو: يستخدم هذا العلاج الأنشطة القائمة على اللعب لبناء المهارات العاطفية والتواصلية.
- العلاجات الدوائية: هناك عقاقير تعالج الأعراض مثل القلق واضطرابات المزاج التي قد تترافق مع التوحد الخفيف.
- علاج النطق: مع التوحد الأكثر اعتدالًا ، يرتبط علاج النطق عادةً بمهارات المحادثة ولغة الجسد وما إلى ذلك.
- العلاج المهني: غالبًا ما يكون العلاج المهني مفيدًا في المشكلات الحسية.
- العلاج الفيزيائي: يعاني العديد من الأطفال المصابين بالتوحد من ضعف عضلي أو ضعف جسدي.
قد يستفيد بعض الأطفال المصابين بالتوحد أيضًا من العلاجات من المشكلات المرتبطة بها مثل النوبات ، ومشاكل الجهاز الهضمي ، واضطرابات النوم ، وقضايا مثل اضطراب الوسواس القهري. هذه المشاكل ليست جزءًا من التوحد بحد ذاته ، لكنها أكثر شيوعًا بين الأطفال المصابين بالتوحد.
كلمة من Verywell
خلاصة القول هي أن مصطلح "التوحد الخفيف" ليس مفيدًا بشكل خاص ، على الرغم من أنه شائع إلى حد ما. الحقيقة هي أن الأعراض "الخفيفة" يمكن أن تؤدي إلى مشاكل خطيرة في مجالات التواصل الاجتماعي والعلاقات والتوظيف والاستقلالية.
يمكن أن ترتبط أيضًا بتحديات عاطفية كبيرة: يعاني العديد من المصابين بالتوحد "الخفيف" أيضًا من القلق والاكتئاب واضطراب الوسواس القهري وأمراض عقلية أخرى.
لفهم تحديات التوحد حقًا ، تجنب التعميم على أساس مصطلح مثل "التوحد الخفيف". بدلاً من ذلك ، اطرح أسئلة مباشرة ومحددة حول التحديات اللفظية والاجتماعية والحسية والسلوكية للفرد. ثم اسأل عن نقاط قوة الشخص ومواهبه واهتماماته.